Kodutöö: sõnavara teema: sügis, sügislilled. Leksikaalne teema sügis. Pallimäng "Sügisühendused"

LEKSIIKATEEMA "HILISÜGIS"

Peenmotoorika arendamine. Liikumiste koordineerimine koos kõnega

Tehke sõrmedega toiminguid ja liigutusi vastavalt luuletuse ja lastelaulu sisule.

Puhus põhjatuul:

"Ssssss", kõik lehed

Õhkus pärnapuult... (Liigutage oma sõrmi ja puhuge neile.)

Nad lendasid ja keerlesid

Ja nad vajusid pikali.

Vihm hakkas neile pihta:

“Tilku-tilgu-tilku, tilku-tilgu-tilku!” (Koputage sõrmedega vastu lauda.)

Rahe tabas neid,

See läbistas kõik lehed. (Koputage rusikatega vastu lauda.)

Siis sadas lumi maha, (Käte sujuvad liigutused edasi-tagasi.)

Ta kattis need tekiga. (Vajutage oma peopesad tugevalt lauale.)

E. Karelskaja

Näoharjutused

Kujutage varasügist. Varasügisel on kerge kõnnak ja rõõmsameelne nägu. Ta on rõõmus, helde, lahke, ilus. Kujutage hilist sügist. Hilissügis on kurb, kurb, talvest ajendatud. Kujutage nutvat sügist. Näidake, milline on teie tuju helgel päikesepaistelisel sügispäeval ja vihmasel, süngel sügispäeval.

Nägime morli seeni. Kortsuta oma nägu. Näidake, kui üllatunud olite tohutut kärbseseent nähes. Sirutage oma nägu ja avage suu. Tõstke ja langetage kulme. Kui kulmud on üles tõstetud, avanevad silmad pärani, kui need langevad, need peaaegu sulguvad.

Imetleme sügise kaunist riietust: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Nägime suurt seeni ja olime üllatunud: "Oh-oh-oh-oh!" Leidsime ussitanud seene ja olime ärritunud: "Ah-ah-ah!"

Harjutused kaela lihastele

Pöörake ümber ja vaadake lähemalt. Mida me sügiseses metsas nägime? Lähteasend: istu toolil, selg ja kael sirge. Pea küljele pöörates hinga sisse läbi nina, algasendisse naastes hinga välja suu kaudu.

Harjutused mälumis-artikulatsioonilihastele

Nad kõndisid ja kõndisid ning jõudsid Mishka koopasse. Tee suu lahti, näita, kuidas karu haigutab, ta tahab sügisel magada. Avage ja sulgege suu.

Pohla. Vaata, kui palju pohli siin on! Koguge peopesa täis pohli. Maitske marju ja närige neid põhjalikult. Imiteerige närimist.

Harjutus huultele ja põskedele

Oleme sügiseses metsas rõõmsad ja rõõmsad, naeratame üksteisele ja metsaelanikele. Naerata (huuled ja hambad suletud).

Paks hamster. Näidake, kui paksud on põsed hamstril, kes kannab varusid oma urgu. Tõstke mõlemad põsed korraga täis. Hamster valas auku tera. Tõmmake põsed sisse.

Orav närib pähkleid. Naerata ja löö hambad kokku.

Keeleharjutused

Keel tihnikus. Näidake, kuidas keel roomab tihedate puude (hammaste) vahel. Huuled naeratades. Suruge keel aeglaselt välja, hammustades seda kogu pinna ulatuses.

Ronime läbi tuuletõkke. Huuled naeratades. "Lai" keel surutakse hammaste vahelt jõuliselt väljapoole, nii et ülemised lõikehambad kraabivad mööda keele tagaosa. Hambajäljed keelel on metsarajad.

Orava saba vilgub. Suu on lahti, huuled naeratavad. Pöörake oma suust tugevalt välja paistvat keelt paremale ja vasakule nii, et selle ots puudutaks suunurki. Lõuad ja huuled on liikumatud.

Väga maitsvad pohlad. Naudime taas pohlaid. Suu on lahti. Huuled naeratades. Kasutades keeleotsa, laku ülahuul ühest suunurgast teise. Lakkuge oma alahuult. Liigutused peaksid olema sujuvad, alumine lõualuu liikumatu.

Suu on lahti. Huuled naeratades. Lakkuge mõlemad huuled, tehes keelega ringjaid liigutusi.

Peseme hambaid. Orav kostitas meid pähklitega. Sõime need ära, nüüd “pesame” hambaid. "Puhastage" keelega kõigepealt ülemised, seejärel alumised hambad. Pärast seda tehke keelega ringjaid liigutusi. Veenduge, et lõuad ei liiguks ja huuled ei liiguks lahku.

Füsioloogilise hingamise areng

Staatiline harjutus. Hingame sisse metsa aroomi. Hingake nina kaudu sisse, tehke paus, lugedes "üks", "kaks", "kolm" ja hingake suu kaudu välja.

Puhub kerge sügistuul: “U-oo-oo-oo-oo-oo,” (Vaikselt.) Lehed (sõrmed) liiguvad vaevu. Moodul hõõrus kõvasti: "Oooh!" (Valjult.) Eksisime ja oma nina ja hüüdsime: "Ai!" (Kõigepealt valjult, siis vaikselt.)

Allikas: Pozhilenko E.A.

LEKSIIKA- JA GRAMMATIKAHARJUTUSED

Loe viieni

Üks sügispäev - kaks sügispäeva...

Üks must pilv...

Üks väike lomp...

Üks ilus vihmavari -...

Mis on ekstra?

September, oktoober, november, detsember.

Talv, kevad, sügis, veebruar.

Varajane, kuldne, hiline, suvi.

Keerulised küsimused

Mis on enamat – sügiskuud või päevad?

Mis on enamat – sügiskuud või suvi?

Mis viga?

September, oktoober, november on suvekuud.

Kui lehed hakkavad langema, tuleb kevad.

Lapsed lähevad kooli esimesel oktoobril.

Milline sõna erineb teistest?

Sügis, sügis, kaheksa, sügis.

September, september, oktoober, september.

Halb ilm, halb ilm, Nastja, halb ilm.

Kulmu kortsutama, kulmu kortsutama, kulmu kortsutama.

Nimetage lehed

Vahral on vaher,

kase juures -... paju juures -... papli juures -... pihlakas -... tamme juures -... pärna juures -...

Arva ära märgi/tegevuse järgi

Kallab, tibutab, tilgub -...

Nad lähevad punaseks, muutuvad kollaseks, kukuvad maha ...

Tamm, vaher, pärn – ..

Tugev, läbistav, külm...

Tamm, pärn, paju, kask on...

September, oktoober, november – see on.

Kuidas saate lause lõpetada?

Vihma hakkas sadama ja...

Sügis on kätte jõudnud, nii et...

Puud kõiguvad, sest...

Ütle vastupidist

Selge - pilves.

Ilm -...

Vihmane -...

Soe -...

Hiline -...

Koguge pakkumine

Sügisel tehakse põldudelt saaki.

Lapsed koguvad sügiseses metsas seeni.

Arva ära mõistatused

Ilma teeta ja ilma teeta

Kõige pikema jalaga kõnnib

Peidus pimeduses pilvedesse,

Ainult jalad maas.(vihm)

Tuli ilma värvide ja pintslita

Ja värvis kõik lehed üle.(Sügis)

Ütle sõna

Üle taeva hordina

Aukudega kotid jooksevad,

Ja see juhtub mõnikord

Kottidest lekib vett.

Peidame end paremini

Aukust... (pilved)

Ma saadan linnud lõunasse,

Ma riisun puud

Aga mände ma ei puutu

Ja jõulupuud. ma... (sügis)

Nad kasvavad suvel

Nad langevad sügisel. (Lehed)

Muuda vastavalt näidisele

Sügis - sügis.

Külm –... september –... vihm –... tuul –... oktoober –... pori –...

Milline sõna on kõige lühem?

Pilv, ilm, halb ilm, halb ilm.

September, mustus, puud, lörts.

November, lehestik, vihmavari, külm ilm.

Selgitage sõna

Mitmevärviline; lehtede langemine; valamine.

Milline sõna ei sobi?

Sügisene, sügisene, tuhkane, sügisene.

Vihm, paduvihm, kuur, paduvihm.

Vihma, vihma, oota, vihma.

ÜHENDATUD KÕNE

R Laps kuulab muinasjuttu. Vastab küsimustele. Jutustab teksti ümber. Tulemas järge. Joonistab illustratsiooni.

Kimp emale.

Sügiseses metsas oli väga ilus! Väike Jänku kappas rõõmsalt läbi metsa ja imetles heledad rõivad puud. Talle tundus, et keegi oli terve metsa mitmevärviliste värvidega värvinud. Kui veel hiljuti olid kõik puude lehed rohelised, siis tänapäeval on need punased, kollased ja pruunid... Väike jänes otsustas koguda kimbu selliseid ilusaid lehti.

“Siin on ilus punane haavaleht ja siin kollane vahtraleht. Ja pihlaka alla võtan pihlakalehe. Tamme alla kogun ka tammelehti. "Kase kõrvalt korjan väikseid kaselehti," ütles Jänes langenud lehti korjates. Ta kogus kokku suure ja väga ilusa sügislehtede kimbu ning kinkis selle oma emale Jänesele. e Küsimused tekstile:

Kus oli väga ilus?

Millised lehed olid puudel?

Mis lehtedest väike jänes kimbu tegi?

Kellele ta kimbu kinkis?

Pidage koos lapsega meeles, mis aastaaeg on, nimetage sügiskuud järjekorras;

Juhtige lapse tähelepanu sellele, millised muutused on elus ja eluta looduses toimunud;

Võrrelge loodust vara- ja hilissügisel;

Rääkige sellest, mis juhtub puudega sügisel, kuidas loomad ja linnud talveks valmistuvad;

Pidage meeles rändlindude nimesid, miks neid nii kutsutakse;

Loetlege võimalikult palju sügise märke;

Rääkige kolhoosnike tööst sügisesel põllul.

2. ülesanne. Didaktiline mäng"Millal see juhtub?"

Põllud on tühjad, maa on märg, vihma kallab. - Millal see juhtub?

Sügis

Linnumaja oli tühi, linnud lendasid minema,

Lehed ei istu ka puudel.

Täna terve päev kõik lendavad ja lendavad...

Ilmselt tahetakse ka Aafrikasse lennata.(I. Tokmakova)

Sügis

Igav pilt! Lõputud pilved

Vihma sajab, verandal on lombid.

Miks sa meile varakult külla tulid, sügis?

Süda palub ka valgust ja soojust.(A. Pleštšejev)

4. ülesanne. Valige sõnale sügis võimalikult palju märke: sügis (mis?) - kuldne, vihmane... .

5. ülesanne."Ühendage objektid märkidega." Sügispäev... Sügisene ilm, ... . Sügisene taevas,... Sügis - vihmad, ... .

6. ülesanne. Didaktiline mäng “Õige – vale” (põhjus-tagajärg seoste mõistmine).

Võtsin vihmavarju, sest vihma sadas. Vihma hakkas sadama, sest võtsin vihmavarju.

Linnud lendasid lõunasse, sest sügis oli saabunud. Sügis on kätte jõudnud, sest linnud on lennanud lõunasse.

Ülesanne 7. Vastake küsimustele teemal "Sügis".

Milline ilm on sügisel? Kui palju sajab sügisel?

Kus lilled närtsisid? Kust lehed langevad?

Millised linnud lendasid minema? Kuhu?

Mida kolhoosnikud kogusid?

Ülesanne 8. Selgitage lapsele, mida tähendavad fraasid: "Tibutab", "hallid pilved", "lehed muutuvad kollaseks", "õied kaovad", "sügis on käes", "vara (hilis)sügis".

Ülesanne 9. Kirjuta sügisest lugu järgmise kava järgi:

Millal sügis tuleb?

Nimetage sügiskuud.

Varasügise märgid looduses.

Kuldse sügise ilu.

Milliseid luuletusi sügisest sa tead?

Hilissügise märgid.

Inimtöö sügisperioodil.

Ülesanne 10. Selgitage oma lapsele vanasõnu sügise kohta.

Suvi on viiludega, sügis on pirukatega.

Novembris võitleb talv sügisega. September on külm, kuid täis.

Ettevalmistusrühm (6-7-aastased)

Teema "Sügis"

Sõnavara arendamise mängud

Mäng "Arva ära kirjeldus"

(Tüsistus: lisatakse nimisõnad: kiivi, küdoonia, virsik, aprikoos, avokaado, hurma, kivi)

Sihtmärk: objektide ja tunnuste sõnavara laiendamine. Objektide kohta ideede kujundamine, loogilise mõtlemise arendamine.

Varustus. Piltide komplekt leksikaalsel teemal.

1 Valik

Laste ette on laotatud hulk esemete kujutisi (sidrun, ploom, pirn, banaan, kirss, õun, aprikoos, virsik, kiivi, küdoonia jne). Täiskasvanu kirjeldab vilja järgmiselt: "Pruun, ovaalne, karvas, seest roheline." Laps valib soovitud pildi ja nimetab vilja. Kui vastusega on raskusi, küsib täiskasvanu lapselt: kõigepealt nimetage kõik ovaalsed viljad. (Laste nimed, ülejäänud pildid on eemaldatud)

2. võimalus

Laps kirjeldab objektipilti (puu- või köögivili), teised lapsed arvavad. On vaja valida võimalikult palju definitsioone.

Punane, ümar, magus, mahlane, küps.

Roheline, pikk, vistrikuline, piklik.

Mäng "Kes mida teeb?"

Eesmärk: Objektide ja toimingute sõnastiku aktiveerimine.

1. valik:

Tegevuste (verbide) valik subjektile.Õpetaja küsib: "Mida tuul teeb?" Laps vastab: "Hulgub, tõstab tolmu, rebib lehti, ajab purje täis, keerab veskirattaid, värskendab, ajab pilvi." Rain, mida see teeb? Tilgub, läheb, tibutab, kallab, pritsib. Mida linnud sügisel teevad? Nad kogunevad parvedesse ja lendavad minema.

2. valik:

Objekti valik tegevusteks.Õpetaja küsib: „See sädeleb taevas, soojendab maad, hajutab pimeduse, valgustab. Mis see on?" Laps: "Päike."

Mäng "Nimeta kogu"

Sihtmärk: Sõnastiku aktiveerimine, terviku selle osade järgi määramise oskuse arendamine.

Tüvi, oksad, oksad, koor, lehed.

Pallimäng "Nimeta osad".

Sihtmärk: sõnastiku aktiveerimine. Objektide osade nimetamise oskuse arendamine.

Pallimäng "Ma tean kuut nimetust puud" või "Ma tean kuut nimetust köögiviljadest" (Seened, puuviljad, rändlinnud)

Sihtmärk: pikendamine sõnavara lapsi üldistavate sõnade kasutamise, reaktsioonikiiruse ja osavuse arendamise kaudu.

Pallimäng "Neljas ratas"

( Lisanduvad uued sõnad, objektid, märgid. Lapsed peavad oma valikut põhjendama )

Nüüd tunneme ära, mis on meie jaoks üleliigne.

Sihtmärk: laste esiletõstmisvõime tugevdamine ühine omadus sõnades arendada üldistusvõimet.

Sinine, punane, küps, lilla.

Suvikõrvits, kurk, sidrun, pattison.

Pilves, tormine, selge, tuuline.

Sügis, suvi, laupäev, talv.

Esmaspäev, teisipäev, suvi, laupäev.

Päev, öö, sügis, õhtu

Labidas, reha, käepide, motikas

Vaarikas, karusmari, apelsin, sõstar

Puravikud, meeseened, kärbseseen, puravikud

Haab, kask, kuusk, tamm

Lapsed, viskavad palli tagasi, nimetavad lisasõna, põhjendades oma valikut.

Mäng "Kuud ja nende järjestus"

Kuu kuu järel tõuseb – igaüks nimetab neid kõiki.

Sihtmärk: ajutiste mõistete kinnistamine lapse aktiivses sõnavaras.

Mäng"Milleks milleks?"

Mida me saame igal aastal ja aastaringselt?

Sihtmärk: Ajutiste mõistete kinnistamine lapse aktiivses sõnavaras, mõtlemise arendamine.

Küsimuste valikud: "Mitu kuud on aastas?" "Nimeta sügiskuud." "Nimeta esimene sügiskuu." "Nimi eelmisel kuul sügis." "Mis kuust sügis algab?" "Mis kuus sügis lõpeb?"

Mäng "See juhtub - seda ei juhtu"

Mis saab, mis mitte? Andke mulle kiiresti vastus!

Sihtmärk: lapse aktiivse sõnavara laiendamine ja kinnistamine, loogilise mõtlemise arendamine.

Loodusnähtuste ja aastaaegade muutuste võimalused: pakane, jää triiv, tilgad, lehtede langemine, tuisk, pakane, vihm, lumi, rahe, äikesetorm jne.

Tüsistused 6-7-aastastel lastel: Lapsed annavad täielikke vastuseid, selgitades selle või selle loodusnähtuse võimalikkust või võimatust antud aastaajal.

Mäng "Kass - vastupidi"

(Tüsistused 6-7-aastastele lastele: uued sõnad, objektid, märgid, tegevused)

Sihtmärk: rikastage oma sõnavara antonüümsete sõnadega.

Suvi - (talv)

Sügis – (kevad)

Külm – (kuum)

Märg – (kuiv)

Päikeseline – (pilves)

Lõbus (kurb)

Õhtu – (hommik)

Lühike (pikk)

lai (kitsas)

Naerata – (kortsutab kulmu)

Vihma – (vala)

Kõrge(madal)

Istuta – (kaevama)

Söödav – (mürgine)

Mäng "Kevad-sügis"

Sihtmärk: Tehke sõnavara kokkuvõte, arendage antonüümide sõnavara.

Kevadel istutatakse aeda ja sügisel.....(eemalda)

Kevadel saabuvad linnud ja sügisel .... (lendavad minema)

Kevadel õitsevad lilled ja sügisel...(närbuvad)

Kevadel loodus õitseb ja sügisel….(kaob)

Kevadel on vihmad soojad ja sügisel... (külmad)

Kevadel on päevad pikemad ja sügisel...(lühidalt)

Pallimäng "Sügisühendused"

Sihtmärk. Sõnavara laiendamine, kõneassotsiatsioonide arendamine, üldmotoorika.

Varustus. Pildikomplekt leksikaalsel teemal “Sügis”.

Mäng "Ütle teisiti"

Eesmärk: õpetada lapsi valima fraasi sünonüüme.

Sisu: Lastele antakse fraase, näiteks: sügis tuleb, lumi tuleb, mees kõndimas. Nad juhivad nende tähelepanu sellele, kui ebahuvitav on kuulata, kui sama sõna kordub, ja pakuvad selle asendamist. "Sügis on tulekul – kuidas saab seda teisiti öelda?" Lapsed valivad sõnu, mis on tähenduselt lähedased (sammud, käigud, kõnnid). Sajab vihma (tibutab, kallab, tilgub).

Mäng "Kuidas see välja näeb?"

Sihtmärk: Arendada oskust valida võrdluse teel sarnaseid sõnu.

Triibuline arbuus näeb välja selline… (mida?)

Sinine jää näeb välja nagu...

Paks udu näeb välja nagu...

Puhas vihm on nagu...

Päikese käes särav võrk näeb välja nagu....

Esmaspäev:

Hommik: hommikused harjutused.

Ökoloogiline muinasjutt - vestlus “Tuule seiklused”. Eesmärk: konkretiseerida ja kinnistada teadmisi tuulest.

P/i "Tuule järele jõudmine."

D/i "Saak". Eesmärk: arendada sõnade ja liigutuste koordineerimist.

Kehalise kasvatuse vaheaeg. Nt "Lind enne õhkutõusmist." (Žuravleva, 63).

Jalutage:

Taeva ja pilvede vaatlemine. Eesmärk: jätkata teadmiste kinnistamist elutute loodusnähtuste kohta; selgitada mõiste "pilv".

D/ja mäng "Mis on taevas?" Eesmärk: harjutada suhteliste omadussõnade valimist.

P/n "Meri on ärevil." Eesmärk: arendada kujutlusvõimet, võimet väljendada väljamõeldud pilti liikumises.

Ind. zan. kehaline treening Vika ja Jaroslaviga. Harjutus: lehtedest tehtud ringi sisse ja sealt välja hüppamine.

Mängud laste soovil.

Õhtu: võimlemine pärast und.

O. Grigorjeva jutustuse “Talve oodates” lugemine ja arutelu. (illustratsioonide komplekt).

P/n "Torkiv vihm." (“Võlupuu”, 17).

Rühmatöö “Kuidas loomad talveks valmistuvad”.

Stuudio "Süntees".

teisipäev:

Hommik: hommikused harjutused.

Vestlus teemal: “Mida sa nägid teel lasteaeda?”

D/i "Kelle tarvikud?" Eesmärk: kinnistada teadmisi loomade talveks ettevalmistamisest.

P/i "Orav valib lohu." Eesmärk: tutvustada Soome õuemänge; huvitab lapsi. (Kartushina, 19).

Lõõgastusharjutus "Sügis".

Jalutage: Vaatame vihmast ilma. Eesmärk: tutvustada hilissügise tüüpilisemaid märke - vihmast ilma; täpsustada riietuse nimetus ja otstarve.

D/i "Kes kus elab?" Eesmärk: kinnistada oskust taimi nende struktuuri järgi rühmitada (põõsad, puud).

P/n "Stopp". Eesmärk: koolitada lapsi oskust sooritada liigutusi vastavalt tekstile.

Ind. zan. füsioteraapia Veronica ja Savvaga. Kinnitage oma jalutuskäik laiade sammudega.

Töö objektil: jätkake langenud lehtede ja okste eemaldamist.

Tervisjooks.

Õhtu: Võimlemine on äratus. (Kartushina, 29).

Loo lugemine ja arutelu A.I.

Strizhev "Talveshowd".

Suhtlusmäng "Kaja". (Kartushina, 18).

P/n "Nii erinev vihm."

(Aljabjeva, 52).

Rütmiline võimlemine.

kolmapäev:

Hommik: hommikused harjutused.

Vestlus teemal: "Mida sügis meile andis." Eesmärk: kinnistada teadmisi puu-, köögivilja- ja seente kohta.

D/i "Puuviljad ja seemned".

Enesemassaaž “Kirkv siil”.

(massaažipallidega).

P/i "Vihmapiisad". (Koost. zan. st. gr., 35).

Psühholoogiline sketš “Minu tuju”.

Jalutage. Looduses toimuvate nähtuste omavahelise seose vaatlemine. Eesmärk: arendada jätkuvalt oskust luua looduses põhjuse ja tagajärje seoseid.

Ind. zan. kõne arengust koos Davidi ja Olyaga. D/i "Nimeta linnule õige heli."

Eksperimentaalne tegevus. Kogemused sulgedega. Eesmärk: teada saada, millised suled lendavad õhus paremini, miks?

P/n "Jookse puu juurde." Eesmärk: koondada puude nimed.

Mängud laste soovil.

Õhtu:

Kõvenemisprotseduurid. Korrigeerivatel mattidel kõndimine.

"Sügis lendab minema." Lugu E. Trutneva luuletuse “Sügis” teemal.

Dünaamiline paus “Sügismets”. (Koost. zan. st. gr., 55).

Rütmiline võimlemine.

Neljapäev:

Hommik: hommikused harjutused.

Vestlus teemal: "Miks nimetatakse novembrit mustaks rajaks?"

D/i "Valige märk." Eesmärk: harjutada omadussõnade valimist.

P/i "Jänesed ja hunt". Eesmärk: harjutada märguande järgi jooksmist: arendada väledust, tähelepanu, julgust.

Hingamisharjutused: harjutus. "Tuul". (Žuravleva, 87).

Jalutage:

Ootan esimest külma. Eesmärk: jätkata mitmekesisuse uurimist loodusnähtused hilissügis.

Tutvustame uut õuemängu “Kartul”. Eesmärk: harjutada üksteisele palliviskamise oskust. (Kobzeva, 83).

Mäng "Sügise lõhnad".

Eksperimentaalne tegevus. Eksperiment "Jää läbipaistvus".

Tervisjooks.

Õhtu:

Karastusprotseduurid: näo ja käte pesemine jaheda veega.

Näit x/l. Ökoloogiline muinasjutt “Päikesejutt”. ("Väikesed venelased")

"Samara piirkonna punase raamatu" registreerimine.

S/r mäng “Teekond metsa”.

Stuudio "Vikerkaar".

reedel:

Hommik: hommikused harjutused.

Vestlus teemal “Heateod sügisel”. Eesmärk: kasvatada lugupidavat suhtumist töösse ja soovi loodust aidata.

D/i "Kelle saba, kelle pea?" Eesmärk: kinnistada teadmisi lindude ja loomade välisilmest.

P/i "Jäätükist jäätükiks." Eesmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni; tasakaalutunne, osavus.

Tee minut.

Jalutage.

Ilmavaatlus. Eesmärk: koondada ideid sügise viimase perioodi, selle tunnuste kohta.

P/n "Ära tee jalgu märjaks." Eesmärk: arendada väledust, signaalile reageerimist, jooksukiirust.

Ind. zan. füüsiline treening Ilja ja Mašaga. Tugevdage piiratud alal kõndimist.

Eksperimentaalne tegevus. Katse "Vee oleku sõltuvus temperatuurist". Eesmärk: jätkata lastele vee omaduste tutvustamist.

Mängud laste soovil.

Õhtu:

Võimlemine on äratus.

Harjutused sõrmede peenlihaste arendamiseks: “Rada metsa” (seemnetest tee rajamine); “Joonista langev leht” (sirgete, laineliste, spiraalsete joonte joonistamine).

Loo “Tahan kaitsta...” kirjutamine. Eesmärk: kujundada sidusat kõnet, oskus koostada lugu mis tahes looduse esindajast.

Luuleõhtu "Hüvasti, sügis". (Sügisele pühendatud vene luuletajate luuletuste lugemine).

Leksikaalne teema "Sügis"

KOGNITIIVNE OSA

Lapsed peaksid teadma:
- sügiskuude nimetused;
— sügise peamised märgid;
— mis juhtub puudega, kuidas on muutunud muru, mis tähendus on sõnal “lehelangus”;
- mida loomad ja linnud sügisel teevad;
- mida inimesed teevad;
- milliseid kingitusi sügis inimestele tõi;
— miks öeldakse sügise kohta “kuldne”.
Laste sõnavara laiendamine:
pealkirjad: sügis, september, oktoober, november, kuud, lehtede langemine, vihm, pilved, lombid, tuul, udu, niiskus, halb ilm, värskus, loodus, saak, aed, köögiviljaaed, puuviljad, köögiviljad, tarvikud, puud, lehed, mets, linnud, loomad, lörts, talv, ilm, närbumine, udu, taevas, päike, inimesed, riided, vihmavari;
märgid: varane, hiline, sügis, tuim, kurb, kuldne, hüvastijätt, udune, kauge, raske, rikas, pikk, lühike, sage, haruldane, sünge, tormine, vihmane, niiske, karmiinpunane, paljas, tuhmuv, kurb, imeline, ilus , lopsakas, rändav, talvitav;
toimingud: lendavad, kahisevad, kukuvad, kahisevad, murenevad, edasi, tulevad, kortsutavad kulmu, jätavad hüvasti, lendavad minema, kakuvad, koristavad, rebivad, koguvad, kaevavad, riietuvad, valmistuvad, närbuvad, kolletuvad, kuivavad, tibutavad.

DIDAKTILISED MÄNGUD JA HARJUTUSED

Kõne grammatiline struktuur

Deminutiivsete sufiksitega nimisõnade moodustamine
"Helista mulle sõbralikult"

Vihm - vihm, vihm, päike - päikesepaiste,
loik - loik, puu - puu,
tuul - tuul, leht - leht, leht, leht,
pilv - pilv, mets - mets,
aed - aed, lind - lind.

Haridus mitmuses nimisõnad genitiivis
"Üks on palju"
Kuu - kuud, puu - puud,
vihm - vihm, puu - puu,
lomp - lomp, juurvili - köögiviljad,
saak - saak, lehed - lehed,
aed - aiad, lind - linnud,
köögiviljaaed - köögiviljaaiad, lörts - lörts,
vihmavari - vihmavarjud, mets - metsad.

Nimisõna ja omadussõna kokkulepe "Öelge sõnaga "sügis""

Taevas (mis?) on sügis,
tuul (mis?) - sügis,
allee (milline?) - sügis.
Harjutust jätkatakse sõnadega: päike, pilv, vihm, lilled, mets, ilm, saapad, päev, hommik, mantel.

Kvalitatiivsete omadussõnade moodustamine "Ütle mulle, milline ilm on?"

Milline on ilm sügisel, kui sajab? - vihmane,
... tuul puhub - tuuline;
Kui väljas on külm, siis milline on ilm? - külm;
kui on pilvine - pilvine,
... niiske - toores,
... sünge - sünge,
... päikeseline - päikeseline,
... selge - selge.

Tegusõnade, nimi- ja omadussõnade mitmuse moodustamine "Üks - mitu"
Sügispäev on saabunud - sügispäevad on tulnud,
puul on kollane leht - puudel on kollased lehed,
tume pilv hõljub - tumedad pilved ujuvad,
on suur puu - on suuri puid,
sajab külma vihma, sajab külma,
puhub tugev tuul - puhub tugev tuul,
soe jope ripub - soojad jakid ripuvad,
linnuparv lendab - linnuparved lendavad.

Kõne leksikaalne struktuur

Jutustan uuesti lugu "Sügis"

Peale suve tuleb sügis. Puude ja põõsaste lehed muutuvad kollaseks, punaseks ja kukuvad maha. Taevas on sageli kaetud pilvedega ja sajab vihma. Need pole nagu suvel – soojad ja tugevad, aga väikesed ja külmad.
Sügise alguses on veel palju sooje päevi, päike on veel soe ja lillepeenardes on palju lilli. See on kuldne sügis. Ümberringi on ilus. Sügise lõpuks on päikesepaistelisi päevi vähe, päike ei soojenda hästi ja muutub külmaks. Külm külmutab vee, vahel sajab lund, aga see sulab päevasest kuumusest. Peaaegu kõik puud on paljad, õied närtsinud. Külmaks läheb, nii et linnud lendavad lõunasse. Need on rändlinnud. Ka loomad valmistuvad talveks. Mõned lähevad terveks talveks magama, olles suve jooksul rasvavarusid kogunud (karu, siil, mäger), teised vahetavad kasuka soojema vastu (jänes, orav), paljud loomad varuvad talveks toitu (oravad, hiired).
Putukad peidavad end vanades kändudes, kändudes ja ronivad koore alla. Mets on vaikne ja mahajäetud.
Sügisel koristatakse saaki: aias juurviljad, aias puuviljad.
Inimesed riietuvad soojemalt: panevad selga joped, mütsid, soojad püksid, kampsunid, katavad pea sallidega, panevad jalga saapad.

Otsige antonüüme sõnale "Ütle vastupidist"

Varasügis - hilissügis,
õnnelik päev on kurb päev,
päikesepaisteline päev - pilvine päev,
valge pilv - must pilv,
... külm - kuum,
... hea - halb.

Otsige vastavat kontseptsiooni
"Mina alustan ja sina lõpetad"

Inimesed on sügisel riides, (mida?) - ...;
koolilapsed lähevad oma portfellidega (kuhu?) - ...;
puude lehtedest on saanud (milleks?) - ...;
lilled lillepeenardes (mida nad tegid?) - ...;
linnud lendavad minema (kuhu?) - ...;
loomad teevad talveks (mida?) - ...;
inimesed koguvad metsadesse, aedadesse, põldudesse ja köögiviljaaedadesse (mida?) - ....

Monoloogi konstrueerimine
“Räägi mulle plaanipäraselt sügisest”:

1) kui saabub sügis;
2) sügiskuud;
3) sügise märgid looduses;
4) kuldse sügise ilu;
5) mida linnud ja loomad sügisel teevad;
6) inimtööjõud sügisperioodil;
7) sügisriided.

Faktivigade leidmine
"Paranda vead"

Suvi on möödas ja sügis käes. Puhusid külmad tuuled, lilled närtsisid, puudel õitsesid lehed. Loomad hakkasid talveks varustama: siil - mesi, orav - pähklid, karu - kapsas, rebane - õunad. Linnud lendasid lõunast.
Lapsed panid Panama mütsid pähe ja läksid õue jalutama. Mängiti peitust, tehti lumememme ja söödeti lindudele puru.

MINUT PUHKUST

Sügis on kätte jõudnud, lilled on kuivanud,
Ja paljad põõsad näevad kurvalt välja.
Niitudel rohi närbub ja muutub kollaseks.
Talivili alles haljendab põldudel.
Pilv katab taeva, päike ei paista.
Põllul ulutab tuul, tibutab vihma.
Veed kahisesid kiire ojana.
Linnud lendasid minema soojematele maadele.
A.N. Pleštšejev

Arva ära mõistatused!

Hommikul läheme õue -
Lehed langevad nagu vihm,
Nad kahisevad jalge all
Ja nad lendavad, lendavad, lendavad. (Sügis.)

Kuiv - kiil, märg - neetud. (Vihmavari.)

Nad helistavad mulle sageli, ootavad mind,
Ja kui ma tulen, peituvad nad mu eest. (Vihma.)

Kollased lehed lendavad,
Nad kahisevad jalge all.
Päike pole enam kuum.
Millal see kõik juhtub? (Sügisel.)

Kõik puud on üle lennanud,
Ainult kuused lähevad roheliseks,
Öösel ja päeval sajab vihma,
Pori ja lombid väravas. (Sügis.)

Õues mäng
"Tere, sügis!"

Saatejuht: Tere, sügis!
Lapsed: tantsige ringtantsus.
Tere sügis!
Hea, et tulid.
Meie, sügis, küsime sinult,
Mida sa kingituseks tõid?
Simuleerib pirukate valmistamist.
Ma tõin sulle piina -
Lapsed: Nii et pirukaid tuleb.
Saatejuht: Ma tõin sulle tatart -
Lapsed Puder tuleb ahju.
Simuleerib köögiviljade lõikamist.
Saatejuht tõi teieni
köögiviljad -
Lapsed Nii supi kui kapsasupi jaoks.
Saatejuht Kas olete pirnide üle õnnelik?
Nad laiutasid käsi, näidates meepakki.
Kuivatame lapsed talveks.
Saatejuht tõi ka mett -
Lapsed Terve tekk!
Võõrustaja: ja õunad -
mis kallis! Moosiks, kompotiks.
Lapsed: Sina ja õunad, sina ja kallis,
Sa säästsid ka leiba,
Ja hea ilm
Kas sa tõid meile kingituse?
Saatejuht: Kas olete vihma üle õnnelik?
Lapsed: Me ei taha seda, me ei vaja seda!
Kes jääb vihma kätte?
Ta sõidab nüüd.
Nad jooksevad minema, "varjudes vihma eest".

Muusikalis-rütmiline harjutus
Sügislehed

Oleme sügislehed
Istume okstel.
Tuul puhus ja nad lendasid.
Lendasime, lendasime
Ja nad istusid vaikselt maas,
Tuul tuli jälle
Ja ta korjas kõik lehed üles.
Keeris neid, keerutas neid
Ja ta langetas selle maapinnale.
Lapsed saadavad luuletust sobivate liigutustega.

Sõrmede võimlemine
"Sügis"

Sügislehed laiali, (rusikad lahti ja kinni)
Värvisin need pintsliga. (Tehke peopesadega üles ja alla sujuvaid laineid.)
Me läheme sügisparki (Nad "kõnnivad" mõlema käe sõrmedega.)
Kogume lehtede kimbud. (Rista peopesad laiali sirutatud sõrmedega.)
Vahtraleht, haavaleht, (Painutage sõrmi ükshaaval, alustades pöidlast)
tammeleht, pihlakaleht,
Punane papli leht
Ta hüppas alla rajale. (hüppa toolilt ja maandu vaibale kükitades)
I. Mihheeva

Räägime rollidest:

- Päike, päike, kust sa pärit oled?
- Ma olen kuldsest pilvest.
- Vihm, vihm, kust sa pärit oled?
- Ma olen äikesepilvest.
- Tuul, tuul, kust sa pärit oled?
- Ma olen kaugemalt.
- Leht, leht, kust sa pärit oled?
- Kasemaalt!
G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya käsiraamatust

Zaklik
SÜGIS
Eesmärgid: arendada üldist kõneoskust, kõne intonatsiooni väljendusvõimet, hääle tugevust.
Sügis, sügis,
Palume külla.
Jää kaheksaks nädalaks:
rohke leivaga,
Esimese lumega,
Langevate lehtede ja vihmaga,
Rändkraanaga.